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Creado por
Manuel Fuster Llido, actualizado por última vez el jul 16, 2024
5 min de lectura
MANU RECORDA POSAR Configuración de un examen - Ayuda poliformaT - Confluence (upv.es) accés directe a un FQ sobre este tema.
NOVEDAD 07-2024
¡Recuerda!
Si no aparece la herramienta en la barra lateral deberás activarla desde Información del sitio, para ver cómo pulsa en el siguiente enlace: Editar herramientas.
Para proporcionar un análisis más detallado del rendimiento de los estudiantes en los exámenes, se ha desarrollado una nueva funcionalidad para la herramienta "Exámenes". Esta funcionalidad monitoriza el tiempo que cada estudiante tarda en responder a cada pregunta del examen y permite generar un informe con información estadística detallada. El informe incluye datos individuales, mostrando el tiempo que cada alumno ha dedicado a cada pregunta, así como estadísticas generales, como el tiempo mínimo, máximo, promedio y la variación del tiempo entre los estudiantes que han obtenido más de una cierta nota en el examen. Esta herramienta ofrece a los docentes una visión más profunda del comportamiento y desempeño de sus estudiantes durante los exámenes, facilitando una mejor comprensión y ajuste de sus estrategias educativas.
Veamos cómo configurar un examen para habilitar el monitoreo de tiempo por pregunta.
Primero accederemos a la herramienta "Exámenes" en la barra lateral izquierda.
Podemos acceder a la configuración de un examen durante el proceso de la creación del mismo o cuando ya esta creado.
- Durante la creación de un examen, accedemos a la configuración desde el menú superior:
- Cuando el examen ya esta creado, en "Exámenes" dentro de la herramienta de "Exámenes", donde vemos un listado de todos nuestros exámenes, accederemos a la configuración desde el menú de acciones:
Una vez hemos accedido al apartado de configuración, visualizaremos una ventana compuesta por diversas secciones desplegables. Nos situaremos en la primera: "Sobre este examen".
Habilitaremos "Rastrear preguntas".
Con esto, ya podremos seguir configurando el examen como lo haríamos de normal. Puedes consultar más información sobre cómo configurar un examen en el siguiente enlace. Configuración de un examen.
Ahora veamos todas las posibilidades que tenemos para consultar esta nueva información que se genera.
Cuando un examen tiene habilitada la opción "Rastrear preguntas", en "Estadísticas" aparecerán los siguientes nuevos medidores:
- Tiempo mínimo.
- Tiempo medio.
- Tiempo máximo.
Primero accederemos a la herramienta "Exámenes" en la barra lateral izquierda.
Para acceder a la lista de exámenes creados, una vez dentro de la herramienta "Exámenes", pulsaremos sobre "Exámenes" del menú superior.
Buscamos el examen a consultar. Si desplegamos el menú de acciones encontramos las opciones de edición del examen. Pulsamos en "Notas".
Nos situamos en la pestaña "Estadísticas". Aquí podremos ver tanto estadísticas individuales de las preguntas como del examen.
En la primera tabla podremos ver las estadísticas globales del examen. La nuevas opciones añadidas son "Tiempo mínimo", "Tiempo medio" y "Tiempo máximo" para el examen, de forma global.
Cómo se visualiza esta información depende del tipo de pregunta.
En la segunda parte, en las tablas para cada pregunta también podremos ver la información de "Tiempo mínimo", "Tiempo medio" y "Tiempo máximo", pero esta vez por pregunta.
Cómo se visualiza esta información depende del tipo de pregunta.
Se han añadido nuevas columnas a la tabla: "Dificultad".
Primero accederemos a la herramienta "Exámenes" en la barra lateral izquierda.
Para acceder a la lista de exámenes creados, una vez dentro de la herramienta "Exámenes", pulsaremos sobre "Exámenes" del menú superior.
Buscamos el examen a consultar. Si desplegamos el menú de acciones encontramos las opciones de edición del examen. Pulsamos en "Notas".
Nos situamos en la pestaña "Análisis del elemento". En este apartado editamos y visualizamos la puntuación de los estudiantes, tanto de las preguntas, de la puntuación extra como la puntuación total.
La nueva opción añadida es la "Dificultad".
El índice de dificultad es la proporción de personas que responden correctamente una pregunta de un examen. Mientras mayor sea esta proporción, menor será su dificultad. Se trata de una relación inversa: a mayor dificultad del ítem, menor será su índice de dificultad.
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