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| subtle | true |
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| colour | Red |
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| title | Docente |
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A continuación veremos el proceso de creación de un examen, así como las múltiples opciones de configuración y la posterior corrección del mismo.
El proceso de creación de un modelo de examen y su posterior corrección automática se realiza siguiendo los siguientes pasos:
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| Panel |
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| border | true |
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| titleColor | white |
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| titleBGColor | #DF675A |
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| title | 21. Creación de una plantilla/modelo |
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| Info |
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El primer paso, antes de iniciar el proceso con ALCE, es la redacción de las cuestiones que compondrán el examen. En caso de que se vayan a utilizar diferentes modelos de examen, con las preguntas barajadas para evitar copias, se deben redactar los distintos modelos de boletines de preguntas. En este punto ya tendremos clara la estructura del examen, el número de preguntas, las partes de que constará y la cantidad de modelos que deseamos generar. |
El proceso con ALCE se inicia Se inicia todo el proceso creando un nuevo modelo/plantilla de respuestas para el examen mediante la opción "Nueva Plantilla de Examen" del menú de ALCE. Esto nos lleva a la siguiente pantalla de configuración de la plantilla, donde podemos encontrar las siguientes opciones de configuración de la misma (número de preguntas, partes, modelos, etc..):  Image Added Image Removed
Se deben completar los campos con la información pertinente: | Info |
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Los campos "Asignatura", "Centro" y "Fecha" son meramente identificativos, para que el profesor pueda identificar el examen en su lista de exámenes creados, son textos libres a rellenar con la información que el profesor crea más conveniente. |
Datos básicos de la plantilla:
- Asignatura: Nombre de la asignatura a la que corresponde el examen. Es posible realizar exámenes con ALCE que no estén asociados a ninguna asignatura, por lo que este campo es un texto libre que el profesor puede rellenar como entienda más conveniente.
- Centro: Centro asociado a la titulación a la que corresponde el examen. Al igual que el caso anterior, este campo es un texto libre que el profesor puede rellenar como entienda más conveniente.
- Fecha: Fecha de realización del examen.
- Alterar el orden de las partes: Permite que las partes se barajen dentro del examen en la generación de los distintos modelos.
Definición de las Partes del Examen:
- Partes: Este campo se rellena automáticamente para nombrar a las distintas partes (A/B/C/D).
- Nombre: Nombre con el que desea nombrar a cada parte.
- Nº Preguntas: Número de preguntas que contendrá el examen. Es posible elegir hasta un máximo de 60 59 preguntas.
| Advertencia |
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- Si el examen consta de una única parte, el número de preguntas total entre todas las partes del examen no puede superar las 59.
- Si el examen consta dos parte2, el número de preguntas total entre todas las partes del examen no puede superar las 58.
- Si el examen consta tres partes, el número de preguntas total entre todas las partes del examen no puede superar las 57.
- Si el examen consta cuatro partes, el
El - número de preguntas total entre todas las partes del examen no puede superar las
60 |
- Opc. Respuesta: Opciones de respuesta para cada pregunta. Es posible seleccionar 2, 3 ó 4 opciones de respuesta.
UNa - 2 para verdadero/falso y 3 ó 4 para opciones múltiples.
| Panel |
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| titleColor | white |
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| titleBGColor | black |
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| title | Resultado de la generación |
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| Una vez completados todos los |
dato snecesarios datos necesarios para generar la plantilla/modelo pulsamos el |
botón  Image Removedbotón <Generar plantilla>.
- Si en el proceso de generación se produce algún
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eror mostrar´ña - mostrará en la parte derecha
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dela infomración - información correspondiente para que se
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puyeda | - Si todo es correcto, se generan los
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distinrtos - distintos modelos y nos los presenta
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enb - en la parte derecha de la
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poantalla - pantalla para que verifiquemos si son correctos (
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Podemos - podemos ver los distintos modelos
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genrrado spulsando los botnes MOdeloA , modeloB - generados pulsando los botones Modelo A , Modelo B ... en la parte superior de la sección que muestra las plantillas). En caso de que observemos algo que no sea lo deseado podemos modificar cualquiera de las
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opcionmes volcer  Image Removed hasrta quye obtengtamos las plantillas deseadas.- <Generar plantilla> hasta que obtengamos las plantillas deseadas.
 Image Added
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| Nota |
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La plantilla generada por la aplicación es intocable, para garantizar que luego se pueden corregir automáticamente las respuestas de los alumnos, no debe ser modificada de ninguna manera ni se debe escribir fuera de las zonas marcadas. |
Una vez tenemos las plantillas deseadas correctamente generadas Un avez tenemos las plantillas deseadas correctamenbte genradoa pulksamos  Image Removed. De essta fdorma ya se ha completado el proceso de creación de la plantilla. y pasamos podemos pasar al proceso de validación de la misma :  Image Removed
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Image Removed
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| border | true |
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| titleColor | white |
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| titleBGColor | #FFA5A5 |
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| title | 3. Corrección del examen |
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El proceso de creación de un examenLa página inicial de ALCE muestra una breve información sobre el objeto de la herramienta y un menú con dos únicas opciones:
pulsando <Validar plantilla>.
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Image Added
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| border | true |
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| titleColor | white |
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| titleBGColor | #FFA5A5 |
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| title | 4. Calificaciones y feedback al alumno |
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El proceso de creación de un examenLa página inicial de ALCE muestra una breve información sobre el objeto de la herramienta y un menú con dos únicas opciones:
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| border | true |
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| titleColor | white |
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| titleBGColor | #FFA5A5 |
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| title | 5. Obtención de las estadísticas del examen |
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El proceso de creación de un examenLa página inicial de ALCE muestra una breve información sobre el objeto de la herramienta y un menú con dos únicas opciones:
2. Creación de una plantilla de examen
2. Creación de una plantilla de examen
2. Creación de una plantilla de examen
2. Creación de una plantilla de examen
2. Creación de una plantilla de examen
2.1. Definir, modelos, respuestas, corrección y notas.
3. Verificación de la plantilla
4. Impresión de los modelos de respuesta y distribución a los alumnos para la realización del examen.
5. Escaneado de las hojas de respuesta de los alumnos
6. Carga de los exámenes escaneados a ALCE
7. Procesado de los exámenes. resolución de incidencias y errores
8. Corrección de los exámenes
9. Subida de las notas a poliformaT
10. Subida de los exámenes a poliformaT
11. Obtención de las estadísticas del examen
