Como podemos observar en la imagen de la derecha, la aplicación Lumi nos pone a disposición algunos parámetros para la calificación de las preguntas que vayamos a integrar en nuestra docencia online. 

1) Que las preguntas salten de manera automática o darle la opción al estudiante de hacerlo.

2 ,3) Podemos configurar los tiempos de respuesta (correctas e incorrectas) 

5) Podemos dar o no la opción de repetir la pregunta 

6) Mostrar o no la respuesta correcta 

7) Plantear según el número de preguntas y la complejidad de estas el porcentaje necesario para aprobar. 

Estas opciones son genéricas para cualquier tipo de pregunta. A continuación exponemos algunos ejemplos de como podemos utilizar esta aplicación en relación a las preguntas tipo Test. 

Opción Múltiple 

Las preguntas de opción múltiple se pueden usar para probar habilidades bien definidas relacionadas con un tema determinado. Las preguntas de opción múltiple pueden ser una herramienta de evaluación eficaz cuando se crean correctamente y el alumno recibe comentarios inmediatos sobre su propio desempeño. Las preguntas de opción múltiple H5P pueden tener una o varias opciones correctas por pregunta.

Preguntas Verdadero/Falso

Una pregunta de Verdadero/Falso se usa a menudo en las encuestas y consiste en una declaración que exige una respuesta verdadera o falsa. Alternativamente, puede cambiar las respuestas a Sí/No, De acuerdo/En desacuerdo, etc.

Conjunto de Opción única

El tipo de contenido Conjunto de opción única permite a los diseñadores de contenido crear conjuntos de preguntas con una respuesta correcta por pregunta. El usuario final recibe comentarios inmediatos después de enviar cada respuesta. A diferencia de Ejemplo 01:Opción múltiple en este caso solo podrá haber una respuesta correcta por pregunta.

Completa los espacios en blanco

Permite a los creativos crear espacios en blanco, también conocidos como pruebas cloze. 

Conjunto de preguntas tipo Test 

El conjunto de preguntas es el tipo de contenido de cuestionario típico. Permite al alumno resolver una secuencia de varios tipos de preguntas. Puede combinar muchos tipos de preguntas diferentes, como  opción múltiple , arrastrar y soltar  y completar los espacios en blanco  en un conjunto de preguntas. Como autor, hay muchas configuraciones que puede usar para que se comporte de la manera que desea. Puede, por ejemplo, personalizar el conjunto de preguntas con imágenes de fondo y definir un porcentaje de aprobación para el alumno.El conjunto de preguntas también le permite agregar videos que se reproducen al final. Un video para el éxito, otro si el alumno no pasa la prueba. Esto podría motivar a los alumnos a volver a intentarlo si fallan para poder ver el video de éxito.

Arrastra las palabras

Arrastrar las palabras, permite a los diseñadores de contenido crear contenido con fragmentos de texto faltantes para que el alumnado lo complete. El usuario arrastra un fragmento de texto faltante a su lugar correcto, para formar una expresión completa. Se puede utilizar para comprobar si el usuario recuerda un texto que ha leído o si entiende algo. Ayuda al usuario a pensar en un texto.

Arrastrar y soltar sobre una imagen

Arrastrar y soltar permite al alumno asociar dos o más elementos y hacer conexiones lógicas de forma visual. Esto nos permite trabajar con imágenes de circuitos, herramientas o estructuras que estemos trabajando en nuestras asignaturas.

• Agrupar elementos que van juntos o tienen algo en común
• Relacionar un objeto con otro objeto
• Poner los elementos en el orden correcto
• Coloque los elementos en una posición correcta

Tarjetas didácticas

Las tarjetas didácticas se utilizan a menudo en el aprendizaje de idiomas para practicar palabras y expresiones. Las tarjetas didácticas también se pueden utilizar para presentar problemas matemáticos o ayudar a los alumnos a recordar datos como fechas históricas, fórmulas o nombres.

Marca las palabras

 En este ejercicio se debe marcar tipos específicos de verbos o palabras específicas en un texto. 

Secuenciación de imágenes

Esta opción nos permite a los autores agregar una secuencia de sus propias imágenes (y una descripción de imagen opcional) al juego en un orden particular. El orden de las imágenes será aleatorio y los jugadores deberán reordenarlos según la descripción de la tarea. 

Puntos de acceso de imágenes

Esta opción nos permite agregar puntos de acceso a las imágenes. Los puntos de acceso pueden revelar textos, imágenes y videos al pinchar sobre ellos.  Aunque esta herramienta tenga una vertiente más informativa puede ser combinada con la introducción de pregunta/respuesta. 

Selección de imágenes

Como su propio nombre indica, consiste mostrar varias imágenes y seleccionar algunas de ellas.