Historial de página
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| Incluir página |
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Accederemos a la herramienta 'Lessons' desde la barra lateral izquierda:
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La página principal de Lessons se compone de una barra superior como la siguiente:
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En caso de no tener ningún tipo de contenido creado, visualizaremos una página con instrucciones sobre cómo usar la herramienta:
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Si no aparece la herramienta en la barra lateral deberás activarla desde Información del sitio, para ver cómo pulsa en el siguiente enlace: Editar herramientas
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Una vez creada la sección podremos editar el contenido de estudiante para ver las distintas opciones de configuración:
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Recomendamos nombrar el título en caso de querer enviarlo a 'Calificaciones'.
Nota:
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'Contenido de estudiantes' se compone de dos apartados:
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- 'Páginas que faltan', donde el estudiante aún no ha creado su propia página
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Si entramos a la página del estudiante podremos ver el contenido que ha sido añadido
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¿Cómo calificar una página de contenido de estudiante?
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Como hemos visto en el paso anterior, accedemos a editar la sección de contenido de estudiante. Tenemos la opción de que las páginas sean anónimas, nombrar la sección de contenido, asignar una puntuación máxima, añadir comentarios y calificarlos, además de la posibilidad de utilizar rúbricas (manuales).
Una vez hemos terminado de configurarla pulsaremos en 'Actualizar Ítem'
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Nos dirigimos a la herramienta 'Calificaciones' en la barra lateral izquierda. Si no aparece la herramienta en la barra lateral deberás activarla desde Información del sitio, para ver cómo pulsa en el siguiente enlace: Editar herramientas.
Aquí veremos que se ha creado automáticamente un ítem de calificación con el nombre que le hemos otorgado:
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Si regresamos, nuevamente, a la herramienta 'Lessons' y accedemos a la página del estudiante que deseemos calificar, nos aparecerá en la esquina superior derecha el espacio donde añadir la nota:
Una vez añadimos la calificación pulsaremos 'Guardar'. Así lo visualizaremos desde 'Calificaciones':
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Centro de Atención al Usuario del Área de Sistemas de Información y Comunicaciones
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