Generalmente es el Alumno o el Tutor el responsable de introducir los datos de su propuesta de TFG/TFM en Ebrón.
Si la propuesta la introduce el Alumno, el Tutor deberá revisar los datos y completar los que falten.
Por otra parte, los roles Departamento, CAT y ERT disponen de un apartado de gestión de TFG/TFM que les permite validar o rechazar las distintas propuestas de TFG/TFM realizadas por los actores intervinientes en el proceso (ver Figura 1).
Cada vez que hay un rechazo, la aplicación enviará una notificación al responsable del paso anterior de que debe subsanar los motivos del rechazo.
Una vez que la ERT ha aceptado la propuesta de TFG/TFM, ésta es incorporada a la oferta de la ERT y los estudiantes ya podrán solicitarla (suponiendo que no sea concertada).
Figura 1 Proceso de validación/rechazo de un TFG/TFM
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Figura 3 Proceso de Gestión de un TFG/TFM y el rol responsable (Defensa)
Todas las pantallas de la aplicación están diseñadas en un apartado común similar a la Figura que proporcionan la posibilidad filtrar las búsquedas por diferentes conceptos, según se indique en los apartados correspondientes, ordenar pinchando sobre la etiqueta correspondiente.
La pantalla se compone de una tabla paginada, cuyo número de filas es seleccionable (controles “Ver X por página”) y con una botonera de desplazamiento a la primera página, a la página siguiente, a la página anterior o a la última página.
Figura 4 Prototipo de pantalla de la aplicación para Ordenar, filtrar o paginar resultados
Por tanto, el alumno debe acceder a la aplicación para solicitar la asignación de un TFG/TFM dentro de los plazos de oferta que establezca la ERT y la defensa del TFG/TFM que le hayan asignado en las convocatorias de defensa que su ERT haya definido.
En todas las pantallas figuran los dos iconos siguientes:
Icono que permite navegar a la página del Manual de la aplicación del usuario correspondiente.
Icono que permite navegar a la página de Policonsultas para que se pueda dar de alta una Policonsulta directamente.
| Incluir página | ||||
|---|---|---|---|---|
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| Presentación de secundarios | ||||
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