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Escenario 2: Clases presenciales con aforo limitado y el docente en casa (docente vulnerable)
En este escenario el profesor impartirá las clases desde su domicilio, y tendrá parte de los alumnos en el aula y parte en remoto. La distribución de los alumnos en remoto y presenciales y los turnos asignados se gestionará directamente desde cada centro.
La recomendación en este caso será abrir Microsoft Teams desde el ordenador del aula para ofrecer la clase online desde el equipo del aula (para los alumnos que estén en remoto) y utilizar el sistema Videoapuntes para grabar la sesión.
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- El profesor iniciará Teams en su domicilio e iniciará la clase/reunión.
- El ordenador del aula debe iniciarse y unirse a la clase/reunión que haya iniciado el profesor (¿quién lo hace? ¿con qué usuario?). Debe proyectarse la pantalla del temas en el aula y tener la megafonía en marcha.
- Los alumnos remotos seguirán la clase desde Teams uniendose a la reunión iniciada por el profesor.
- Los alumnos presenciales seguiran la clase, o bien por Teams en sus propios dispositivos, o bien en el proyector del aula.
- El sistema Videoapuntes estará, a su vez, programado para grabar automáticamente la cámara del aula, con el sonido del profesor y la presentación que se proyecte. No se debe grabar desde Teams, ya que la grabación se realizará desde el sistema de Videoapuntes automáticamente. ¿ESTO SE HARÁ?
- El sistema Videopuntes publicará automáticamente (previa aceptación del profesor) la grabación realizada en el espacio poliformaT de la asignatura correspondiente (el profesor puede revisar la grabación y hacer una edición básica para recortar el inicio y el final antes de su publiación, si lo desea).
- El profesor debe tener en cuenta que la calidad de la imagen de la cámara (profesor y pizarra) está gestionada por Teams y depende de la calidad y carga de tráfico de la red en cada momento, por lo que puede darse el caso de que la imagen no sea óptima en todo momento para que el alumno pueda seguir correctamente lo se escribe en la pizarra. En cambio, la grabación de la sesión realizada por el sistema de Videoapuntes y publicada en poliformaT sí que garantiza unos mínimos de calidad aceptables, de forma que aunque la emisión en directo pueda ser defectuosa en algún momento, siempre será posible revisar a posteriori la grabación de Videoapuntes con mayor calidad de imagen.
- Si el profesor desea realizar el seguimiento de la asistencia de los alumnos remotos, durante el desarrollo de la clase/reunión deberá descargar el informe de asistencia desde Teams.
- ¿Cómo se hace control de asistencia presencial?
COMPARTIR CON LOS ALUMNOS REMOTOS AQUELLO QUE SE DESEA PROYECTAR EN EL EL AULA
- La visualización en remoto será de lo que acontece en el aula y en el equipo del aula.
- Si deseamos utilizar, por ejemplo, un PowerPoint en el aula, se debe compartir la pantalla del PowerPoint a través de Teams.
- El alumno remoto podrá elegir entre ver la pantalla compartida por el profesor (en este caso sería el PowerPoint que estaría siendo proyectado también en el cañón del aula) o ver la cámara del aula con el profesor y la pizarra.
CONSULTAS DE LOS ALUMNOS REMOTOS
- Los alumnos conectados a la clase de modo online podrán enviar sus consultas a través del chat del equipo en Teams.
- Alternativamente, el alumno también podrá activar su audio para formularla, ya que el audio de los alumnos en Teams se oirá por la megafonía/altavoces del aula.
- Se recomienda acordar con los alumos remotos el mecanismo para formular las preguntas (si se puede interrumpir la clase con el audio, si se debe esperar a la apertura de un turno de preguntas en el chat, etc...).
Qué hace el docente
Qué hacen los del aula
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